Công tác xã hội hoá giáo dục - vấn đề còn nhiều băn khoăn

(VOH) - Những bất cập khi thực hiện mô hình giáo dục theo kiểu trường dân lập, tư thục, công lập tự chủ tài chính và một lần nữa được đặt ra trong buổi toạ đàm “Thực trạng công tác xã hội hoá giáo dục hiện nay trên trên địa bàn TP.HCM, do Uỷ ban Mặt trận tổ quốc TP tổ chức vào sáng 31/3.

Công tác xã hội hoá giáo dục - vấn đề còn nhiều băn khoăn

Theo báo cáo của Sở Giáo dục-đào tạo TP, hiện nay, hệ thống trường dân lập, tư thục từ mầm non cho đến trung học phổ thông có qui mô ngày càng lớn, Tp tạo điều kiện phát triển mạnh các cơ sở ngoài công lập để xoá bỏ trường bán công và lớp bán công trong trường công vốn đã không còn phù hợp. Theo đó, tính đến nay, TP đã huy động được 1.500 tỷ đồng từ các nguồn lực trong xã hội để đầu tư phát triển sự nghiệp giáo dục. Tuy vậy, so với nhu cầu học tập của con em nhân dân thì công tác xã hội hoá giáo dục vẫn còn nhiều hạn chế. Tại buổi toạ đàm, đa số các ý kiến được đưa ra đều tập trung nêu lên những khó khăn trong công tác xã hội hoá giáo dục, nhất là xung quanh các vấn đề về tài chính, điều kiện cơ sở vật chất, việc buông lỏng quản lý ở khối mầm non. Bà Nguyễn Thị Yến Thu, Hội cựu giáo chức TP cho rằng, chủ trương xã hội hoá giáo dục là tốt, nhưng khi thực hiện thì còn nhiều lúng túng. Điều đáng nói là, đội ngũ giáo viên của nhiều trường tư thục ở khối mầm non không có chuyên môn mà đây lại là bậc học cần được quan tâm, đầu tư. Theo bà Yến Thu, Nhà nước cũng phải có trách nhiệm đào tạo đội ngũ giáo viên để cung cấp cho các trường này:

Cùng quan điểm trên, cũng có nhiều ý kiến cho rằng, xã hội hoá giáo dục phải nghĩ đến con em lao động nghèo, hạn chế các trường chỉ vì chạy theo mục đích lợi nhuận. Trong khi đó, theo ông Đặng Thanh Tuấn, trưởng phòng giáo dục, quận Gò Vấp, thì, khoản thu ở các trường công lập hiện nay còn quá lạc hậu, duy trì từ 10 năm nay mà không có thay đổi. Điều này, cũng làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, do lương quá thấp, giáo viên không yên tâm gắn bó với trường, với lớp. Ông Đặng Thanh Tuấn, có ý kiến:

Trong buổi toạ đàm, nhiều đại biểu nêu quan điểm: Xã hội hoá giáo dục là cần thiết nhưng cũng phải đảm bảo được mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục. Và muốn nâng cao chất lượng giáo dục, thì phải giải quyết vấn đề lương giáo viên, làm sao đảm bảo cho đội ngũ này sống được bằng lương của mình. Đặc biệt, phải có chế độ, chính sách đãi ngộ cho giáo viên ở bậc mầm non, để họ yên tâm công tác. Bên cạnh đó, nhiều đại biểu cho rằng, việc thực hiện mô hình trường công lập tự chủ tài chính còn gặp nhiều lúng túng là do chưa có cơ chế rõ ràng. Về vấn đề này, bà Nguyễn Thị Kim Bình, hiệu trưởng trường Phan Bội Châu, nói:

Ngoài ra, theo một số đại diện các trường, qui định trường công thì phải cho ra trường công, học phí phải như nhau, để đảm bảo được sự công bằng trong giáo dục, không nên có những trường công đóng học phí quá cao so với mặt bằng chung. Phát biểu tại buổi toạ đàm, ông Lê Hiếu Đằng, cho rằng:

Xã hội hoá giáo dục là chủ trương đúng đắn, nhưng để thực hiện công tác này có hiệu quả phải tạo được sự đồng tình và huy động được nguồn lực xã hội, đồng thời phải có sự thống nhất về quan điểm, nội dung và mục tiêu để đảm bảo chất lượng và hiệu quả đào tạo./.

PThuỷ