“Đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo giáo viên THCS”

(VOH) - Sáng nay 29/8, Trường Đại học Sài Gòn tổ chức hội thảo đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo giáo viên trung học cơ sở (THCS) với sự tham dự của các chuyên gia, nhà quản lý, giáo viên THCS.

Tại hội thảo, nhiều đại biểu cho rằng nội dung chương trình và phương pháp đào tạo giáo viên chính là một trong những yếu tố quan trọng của quá trình đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục – đào tạo.

Tiến Sĩ Ninh Văn Bình đánh giá, hiện nay chương trình giáo dục phổ thông nói chung và trung học cơ sở nói riêng vẫn còn nhiều bất cập thể hiện ở sự quá tải, nặng tính hàn lâm trong một số môn học như ngữ văn, ngoại ngữ, sinh học, vật lí, nghề phổ thông; còn nặng về lí thuyết, ít rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh; bố trí thời gian trong các môn chưa hợp lí…. Từ những hạn chế này, T.S Ninh Văn Bình đề xuất đổi mới nội dung chương trình giáo dục THCS theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học, tinh giản, thiết thực, hài hòa dạy chữ và dạy người.

Để thực hiện đổi mới nội dung chương trình thì đội ngũ giáo viên chính là nhân tố quyết định thành bại của sự đổi mới này. Tuy nhiên, vẫn còn tình trạng giáo viên THCS chưa khắc phục được lối dạy học truyền thụ một chiều, chưa vận dụng hiệu quả phương pháp dạy học tích cực. Bên cạnh đó, chương trình đào tạo sư phạm hiện nay chỉ gói gọn trong 4 năm học chưa quan tâm đến việc bồi dưỡng thường xuyên sau khi sinh viên ra trường, vẫn mang nặng tính kinh nghiệm, chưa cân đối đào tạo kiến thức khoa học cơ bản và nghiệp vụ sư phạm… Vì vậy theo các đại biểu cần thiết phải đổi mới về mô hình và chương trình đào tạo các trường sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục.

Ngoài ra, các đại biểu cũng cho rằng với định hướng dạy học tích hợp trong chương trình THCS sau năm 2015, thì ngay từ bây giờ cần điều chỉnh đào tạo giáo viên để khi chương trình, sách giáo khoa mới ra đời thì đội ngũ giáo viên đã sẵn sàng thực hiện.

PGS-TS Nguyễn Viết Ngoạn, Hiệu trưởng trường Đại học Sài Gòn cho biết: thông qua hội thảo, các đại biểu đề xuất các phương thức, giải pháp thiết thực nhằm đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục bậc THCS. Đây là cơ sở để các trường thực hiện đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo ở các trường THCS.