Tin tứcCác trường, các trung tâm luyện thi cũng đang hối hả ôn luyện mong học sinh đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới. Tuy nhiên, với lịch học dày đặc, áp lực đối phó với thi cử đè nặng tâm lí, tất yếu sau đó thì chữ thầy trả lại thầy, khi ra đời kiến thức của các em sẽ còn nhiều khoảng trống.
 |
| Ảnh minh họa: PNO |
Nhanh nhạy với việc làm sao đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới, trường dân lập Ngôi Sao đã tăng thời lượng học các môn trọng tâm ngay từ đầu năm chứ không chờ đến khi có môn thi tốt nghiệp. Việc tăng thời lượng này được chia theo từng khối, với khối A (các môn Toán, Lý, Hóa) được nâng cao, số tiết được tăng lên 7- 8 tiết thay vì 3 hoặc 4 như quy định của bộ. Ở khối D (các môn Toán, Văn, Ngoại ngữ) cũng được nâng lên 7 - 8 tiết. Nhờ có việc điều chỉnh thời lượng này mà học sinh học rất thong thả. Sau tết âm lịch, khi chương trình các môn nâng cao đã hoàn tất sẽ ôn tập lại từ đầu đến cuối trước khi bước vào kỳ thi quan trọng. Cô Đỗ Thị Thanh Thiên, hiệu trưởng trường Ngôi Sao chia sẻ:
Thầy Lê Văn Linh, Hiệu trưởng trường dân lập Thanh Bình cho biết với đầu vào của phần lớn các trường dân lập đều thấp, học lực chủ yếu là trung bình, nhiều em ý thức học tập lại kém nên khả năng tiếp thu bài giới hạn thì việc ôn tập trong thời gian hơn hai tháng với sáu môn là không khả thi. Do không bị hạn chế về điều kiện phòng học nên trường tổ chức cho học sinh học 8 tiết/ngày ngay từ đầu năm học. Số tiết các môn học “chính” gồm toán, văn, ngoại ngữ, lý, hóa được tăng lên từ 100% - 200% so với số tiết phân bổ trong chương trình, buổi tối các em tự học với sự trợ giúp của quản nhiệm. Trong nhiều năm qua, trường vẫn với phương án trên nhằm giữ tỉ lệ đỗ tốt nghiệp 100%. Thầy Linh cho biết:
Đối với các trường công lập, để không cắt xén các môn học phụ và có nhiều thời gian ôn thi cho học sinh, ngay từ sau tết các trường đã bắt đầu tăng tiết vào giờ chéo buổi. Từ trước tết, trường THPT Tân Phú đã cho học tăng thời lượng 8 môn có khả năng thi để có nhiều thời gian vừa học vừa ôn. Các trường THPT Gia Định, Võ Thị Sáu, Marie Curie, Phan Đăng Lưu… tùy theo lớp mà nhà trường đã tăng các môn cứng là toán, văn, ngoại ngữ, mỗi môn lên từ 1-2 tiết/tuần so với trước, dự kiến sẽ tiếp tục tăng trong thời gian sắp tới, sau đó học sinh sẽ học thêm 3 môn còn lại để củng cố kiến thức và cách học, cách làm bài thi. Lí giải về tăng tiết, cô Hồ Hồng Phương, Hiệu trưởng trường THPT Nam Kì Khởi Nghĩa chia sẻ: SGK và chương trình mới rất hay, song độ khó cũng cao hơn, đối với những học sinh đã “mất gốc” không tăng tiết khó xoay sở được, đã mất 12 năm đèn sách chẳng lẽ giờ chót đành buông để rớt tốt nghiệp:
Cô Ngô Thị Chuộng, một giáo viên về hưu cảm thán: ngay khi Bộ công bố môn thi tốt nghiệp, lập tức các trường tập trung tổ chức cho học sinh gạo bài trong hơn hai tháng theo hướng dẫn ôn thi Bộ đưa ra. Trong thời gian đó, ngày nào thầy cô và học sinh cũng ôn luyện có bấy nhiêu , hết thi nháp đến thi thử, chiếm hết các giờ thực hành thí nghiệm. Học sinh thì ráng gạo bài để vượt vũ môn cho khỏi uổng công 12 năm đèn sách, khỏi làm buồn lòng cha mẹ còn thầy cô, nhà trường cũng ráng để tỉ lệ đậu của trường mình cao nhất:
Trong khi các trường sẵn sàng cho một mùa ôn thi tốt nghiệp thì các trung tâm bồi dưỡng văn hóa cũng đang sáng đèn đến đêm để nhận thêm nhiều học viên mới. Ghi nhận của chúng tôi tại các trung tâm luyện thi trên đường Nguyễn Văn Cừ, An Dương Vương… cho thấy đã tăng trung bình 20 - 30 %. Khánh Hưng, học sinh năm cuối một trường THPT ở Q.3 chia sẻ: “Sau tết, lịch học của em dày đặc, ba mẹ em muốn em thi vào trường ĐH Bách Khoa nên đăng ký cho em luyện thi. Sau 4 - 5 tiết học buổi sáng, nghỉ trưa chút xíu rồi em đến trường học 2 tiết phụ đạo, và sau đó là 2 ca luyện thi đại học tại trung tâm. Tối khuya về nhà, em làm bài tập bài tập ở trường, ở trung tâm đến một giờ sáng. Năm giờ là phải thức dậy chuẩn bị đến trường, lúc nào cũng thiếu ngủ, ăn uống qua loa, còn giải trí chỉ là… xa xỉ.” Hầu hết bạn cùng lớp của Hưng đều có lịch học tập tương tự, thậm chí có bạn còn chạy sô ôn thi mỗi môn ở hai “lò” luyện khác nhau. Khánh Hưng bày tỏ”:
Dẫu biết cách ôn luyện như vừa nêu trên khiến giáo viên và học sinh đều cảm thấy mệt mỏi, tuy nhiên phải thừa nhận đây là cách đối phó có hiệu quả với việc thi cử hiện nay. Tại sao nghịch lí này vẫn tồn tại? PGS.TS Trần Ngọc Giao, Hiệu trưởng Học viện Quản lí giáo dục chia sẻ:
Với thực tiễn vừa nêu, thiết nghĩ: ngành GD - ĐT cần xác định lại mục tiêu giáo dục phổ thông phải thực tiễn, đừng quá cầu toàn đưa ra quá nhiều tiêu chuẩn, từ đó xây dựng chương trình tích hợp giúp cho học sinh thích ứng với cuộc sống chứ không chỉ là học những gì nhà trường có.