Tin tức
 |
|
Hoc sinh trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi được học trong một ngôi trường khang trang mới khánh thành. Ảnh: VNE |
Theo ghi nhận của chúng tôi, ở những nơi này, trong những năm gần đây, cơ sở vật chất hầu như không thể đáp ứng đủ nhu cầu học tập. Điệp khúc trường lớp thiếu, xuống cấp; thiết bị dạy học không đầy đủ vẫn là nỗi thường trực của các trường học và ngành giáo dục ở các khu vực này.
Căng thẳng nhất trong việc thiếu trường lớp là ở quận Gò Vấp, chỉ tính riêng năm học 2009 - 2010, quận Gò Vấp đón thêm 25% học sinh tiểu học từ địa phương khác chuyển đến theo gia đình. Nổi cộm là tại trường tiểu học An Hội, hiện các lớp học của trường bị dồn đến "ngột thở". Một lớp trung bình 50 học sinh, thậm chí 57 em/lớp, vượt xa quy định của Bộ GD&ĐT là tối đa một lớp 35 em. Ngay trong mùa cao điểm nắng nóng hầm hập, học sinh ngồi chen chúc 5 em/bàn, mồ hôi nhễ nhại xoay trở viết chữ trong khoảng cách chật hẹp giữa tiết trời nóng bức. "Chúng tôi không khỏi chạnh lòng" - một giáo viên ca thán. Lớp đông học sinh nên giáo viên quản lý lớp, giảng bài và kèm học cho các em càng khó khăn hơn vì thời gian trên lớp có hạn.
Còn tại quận 12, năm học này, số trẻ ra lớp 1 của quận đã tăng khoảng 3.000 em so với năm học trước. Hiện nay, trên địa bàn quận còn 3 phường: Thạnh Lộc, Thới An va Tân Hưng Thuận không có trường THCS khiến các phường lân cận càng quá tải trầm trọng hơn. Trong khi đó, một số trường trong quận 12 đã xuống cấp nhưng chưa được cải tạo như tại trường tiểu học Hà Huy Tập, thầy trò quanh năm suốt tháng phải sống chung với triều cường bởi vị trí của trường nằm sát rạch Trùm Bích mà xây nền lại quá thấp. Còn trường THCS Nguyễn Vĩnh Nghiệp đã đưa vào sử dụng 16 năm, hiện nay phòng ốc loang lổ xập xệ, không đủ sáng, bàn ghế ọp ẹp... khiến nguy cơ bệnh học đường tăng cao. Ông Lê Tiến Thành - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học tỏ ra lo lắng:
Để đảm bảo yêu cầu tất cả trẻ được đến lớp đúng độ tuổi theo đúng chủ trương của ngành, ngành giáo dục hai địa phương này đã chấp nhận giải pháp cho phép những phường phải chịu sức ép tăng sĩ số học sinh. Và điều có thể nhìn thấy trước là quy mô các trường bị phá vỡ khó có thể đáp ứng yêu cầu chất lượng. Do đó, việc đổi mới phương pháp giảng dạy còn trong mơ. Đơn cử, trường THCS Nguyễn Vĩnh Nghiệp (quận 12) không có phòng máy vi tính, phòng bộ môn lý hóa - sinh lại dồn chung, trang thiết bị lèo tèo nhưng tình trạng này còn đỡ hơn nhiều trường vùng ven thiếu cả phòng chức năng, thư viện nhỏ hẹp, chưa có khu vui chơi cho học sinh. Ông Đặng Thanh Tuấn - Trưởng Phòng giáo dục quận Gò Vấp băn khoăn:
Song song với giải pháp dồn sĩ số học sinh, dồn các phòng chức năng lấy chỗ cho học sinh học, ngành giáo dục hai quận 12 và Gò Vấp... lần đầu tiên, đồng loạt cắt giảm số học sinh học 2 buổi/ngày xuống còn dưới 50%. Ông Khưu Mạnh Hồng - Phó Phòng Giáo dục - đào tạo quận 12 tâm tư: sĩ số cao đồng nghĩa với việc giảm chất lượng học tập; hạn chế lớp bán trú, học sinh sẽ thiệt thòi:
Tương tự, tại Cần Giờ, tình trạng thiếu cơ sở vật chất trường lớp đã tồn tại từ nhiều năm qua và hiện vẫn chưa có lối thoát. Tại trường THPT Cần Thạnh, phương tiện tiếp cận công nghệ thông tin duy nhất của hơn 900 học sinh là 3 phòng máy vi tính chật chội. Phòng thí nghiệm đã có dấu hiệu xuống cấp, tuy nhiên hiện nay nhà trường chưa có kinh phí để sửa chữa nâng cấp. Trầm trọng hơn, hiện các phòng học của trường tiểu học Thạnh An đã xuống cấp, tường nứt... và thiếu hàng loạt những phương tiện phục vụ dạy học như: phòng thí nghiệm, sân vui chơi, công nghệ thông tin... đều là những khái niệm xa xỉ với nơi đây. Thầy Đặng Thái Bình - Hiệu trưởng trường tiểu học Thạnh An kiến nghị:
Điệp khúc thiếu trường lớp năm nào cũng được các trường phản ánh năm sau cao hơn năm trước, nhưng vẫn chưa tìm ra được giải pháp khả dĩ. Ngay từ trong năm học, nhiều trường, nhiều địa phương đều phải chạy đôn chạy đáo đề nghị hỗ trợ đầu tư xây dựng trường cho năm học sau. Thế nhưng, số trường xây mới, số trường mở rộng mặt bằng để cải tạo các trường học cũ chật chội xuống cấp lại như hạt muối bỏ bể, không thấm vào đâu với số lượng học sinh đang gia tăng một cách chóng mặt.
Theo các Phòng giáo dục cho biết, vấn đề chính hiện nay quỹ đất dành cho xây mới trường học là như không còn. Nếu cần thiết giải phóng mở rộng mặt bằng thì số tiền đền bù quá lớn. Bên cạnh đó, các dự án xây dựng trường học thường bị chậm trễ do thủ tục hiện nay quá rườm rà, trường mới chưa xây xong trường cũ đã xuống cấp. Ông Đặng Thanh Tuấn - Trưởng Phòng giáo dục quận Gò Vấp thở dài:
Trước tình trạng căng thẳng trường lớp thiếu và xuống cấp, thiết bị dạy học không đầy đủ, trong đợt giám sát về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục của các trường năm học 2009 - 2010 mới đây của đoàn HĐND TP, bà Trần Thị Ngọc Anh - Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội HĐND TP cho biết: trong thời gian tới, thành phố sẽ tập trung ghi vốn và hỗ trợ đẩy nhanh tiến bộ xây trường trong năm 2010 ở những khu vực đông dân cư...
Ngoại thành luôn được xem là vùng trũng của giáo dục TP nên luôn nhận được nhiều sự quan tâm của các ban ngành. Đã có nhiều dự án đã được triển khai tuy chậm trễ nhưng đó là những nỗ lực đáng được ghi nhận của ngành giáo dục. Theo đó, đã có không ít ngôi trường mới mọc lên tại khu vực này, nhưng lại nổi lên một nghịch lý mới: Có trường mà lại không có người dạy.
Thùy Trang - Thùy Linh