Tin tứcTheo các đại biểu, chất lượng giáo dục đại học hiện nay quá kém. Thực tế, nhiều trường chỉ quan tâm đầu vào, tuyển sinh càng nhiều càng tốt. Năm nào cũng vậy gần tới mùa thi là các trường đua nhau quảng cáo rầm rộ. Việc quảng cáo, tiếp thị này rất tốn kinh phí. Kinh phí đó suy cho cùng sinh viên phải chịu.
Các trường chỉ quan tâm đầu vào mà không chú ý đến đầu ra. Cho nên sinh viên khi ra trường thường không có đủ chuyên môn để làm việc và phải đào tạo lại. Hơn nữa, đại biểu Trần Thanh Bàn, đoàn Bình Định, việc nghiên cứu, chuyển giao công nghệ của các trường đại học còn quá ít. Theo công bố của các đại biểu chỉ có khảong 10% tiến sĩ, chưa tới 50% có trình độ thạc sĩ giảng dạy tại các trường đại học.
Theo Đại biểu Nguyễn Thị Kim Thúy, đoàn Đà Nẵng, ở ta các trường đại học không thấy vai trò của nghiên cứu khoa học, còn các trường tư không dành kinh phí nghiên cứu. Các trường chưa gắn với các cơ sở khoa học và doanh nghiệp cho nên 50% sinh viên ra trường không có việc làm đúng chuyên môn của mình. Đại biễu Nguyễn Thị Kim Thúy nói:
Đồng quan điểm này, nhiều đại biểu cũng cho rằng, dự luật chưa đề cập đến vấn đề chính là gắn việc đào tạo và ứng đụng. Chính vì chất lượng giáo dục kém nên dự thảo luật lần này có quy định về việc thành lập tổ chức kiểm định. Một vài ý kiến còn kiến nghị phải thành lập hội đồng kiểm định cấp Nhà nước.
 |
| ĐB Huỳnh Thành Đạt (TPHCM). Ảnh: SGGP |
Điểm quan trọng nữa là dự luật quy định việc tự chủ cho các trường đại học. Đại biểu Huỳnh Thành Đạt, đoàn TPHCM cho biết, quyền tự chủ và tự trách nhiệm là cần thiết. Quyền này cần khẳng định rõ trong luật.
Đại biểu Đặng Thị Mỹ Hương, đoàn Ninh Thuận cho rằng, việc quy định thành lập hội đồng trường là phù hợp. Hội này này giúp cho trường hoạt động nề nếp, tuy nhiên, để hội đồng trường hoạt động hiểu quả, Bộ giáo dục - đào tạo phải quy định chi tiết rõ ràng, kiểm tra giám sát hoạt động một cách hiệu quả. Tuy nhiên các đại biểu kiến nghị Quốc hội quy định rõ, chủ tịch hội đồng nhà trường không phải là hiệu trưởng để tránh chuyện vừa đá bóng vừa thổi còi. Đại biểu Nguyễn Thị Kim Bé, đoàn Kiên Giang kiến nghị:
Theo quy định của dự thảo, giảng viên đại học phải là thạc sĩ trở lên. Tuy nhiên, một số đại biểu e ngại quy định này không khả thi. Đại biểu Nguyễn Xuân Thủy, đoàn Phú Thọ cho biết, hiện nay cả nước có khoảng 50.951 giảng viên, trong đó chỉ có 30.000 thạc sĩ. Số thạc sĩ này phân bổ không đều. Ở các trường địa phương, tỷ lệ thạc sĩ trở lên là tương đối thấp. Do vậy, quy định giảng viên đại học là thạc sĩ trở lên là không thiết thực. Đại biểu Nguyễn Thanh Thảo, đoàn Đồng Tháp kiến nghị:
Riêng vấn đề phân tầng xã hội, các đại biểu cho rằng, luật quy định thế nào để nâng cao chất lượng và vị thế của Đại học quốc gia. Ông Phạm Vũ Luận - Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo đề nghị Quốc hội là luật không quy định cụ thể về vấn đề phân tầng và xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học mà nên để cho các văn bản dưới luật quy định. Ông Luận nói:
Buổi chiều, Quốc hội sẽ thảo luận dự thảo Luật công đoàn (sửa đổi).