Tin tứcKỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 dự kiến được tổ chức vào ngày 11 và 12/6, sớm hơn so với các năm trước. Theo thông tin công bố tại hội nghị tổng kết công tác tổ chức kỳ thi năm 2025 và chuẩn bị cho năm 2026, Bộ GD&ĐT khẳng định kỳ thi 2026 cơ bản giữ ổn định mô hình (2 môn bắt buộc và 2 môn tự chọn) như đã áp dụng năm 2025.
Đây là kỳ thi đầu tiên cho lứa học sinh hoàn thành toàn bộ chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tuy nhiên, kỳ thi sẽ có một vài điều chỉnh quan trọng nhằm tối ưu hóa công tác quản lý.
Ông Huỳnh Văn Chương – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) cho biết, Bộ sẽ sửa đổi các quy định liên quan đến thanh tra, kiểm tra để thích ứng với việc chuyển bộ phận thanh tra giáo dục các cấp về thanh tra chính phủ và thanh tra tỉnh. Các quy định về quy trình tổ chức thi cũng được điều chỉnh để đảm bảo sự thuận tiện cho các đơn vị hành chính trong bối cảnh tái sắp xếp.
Đặc biệt, việc rút ngắn thời gian thu nhận đơn phúc khảo và điều chỉnh quy trình chấm phúc khảo sẽ giúp công tác tuyển sinh đại học được tiến hành nhanh chóng, chính xác hơn.
Điểm nhấn lớn nhất trong định hướng của Bộ GD&ĐT là áp dụng công nghệ vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2027. Học sinh 2K9 sẽ là lứa đầu tiên được thí điểm thi trên máy tính tại các điểm thi đáp ứng đủ điều kiện cơ sở vật chất.
Theo lộ trình, Bộ GD&ĐT sẽ bắt đầu bằng việc tổ chức thử nghiệm câu hỏi thi trên máy tính với khoảng 100.000 thí sinh vào tháng 4–5/2026. Tiếp đó, tháng 7/2026, đề án tổ chức thi trên máy tính sẽ được trình Chính phủ xem xét ban hành. Cuối năm 2026 (dự kiến tháng 10–12), Bộ sẽ ban hành quy trình, quy định cụ thể; đồng thời các địa phương có điều kiện sẽ bố trí điểm thí điểm và đầu tư hạ tầng. Đến tháng 6/2027, kỳ thi sẽ diễn ra theo phương thức kết hợp: thi trên máy tính tại các điểm đủ điều kiện và thi trên giấy tại những điểm còn lại.
Sự chuyển đổi này được kỳ vọng tăng tính minh bạch, giảm thiểu sai sót do yếu tố con người và rút ngắn thời gian công bố kết quả. Tuy nhiên, thí điểm thi máy tính đặt ra thách thức lớn về tính công bằng và đồng bộ hạ tầng giữa các vùng miền. Các chuyên gia cho rằng việc chỉ áp dụng “tại nơi đủ điều kiện” đòi hỏi các địa phương, nhất là những tỉnh khó khăn, phải sớm có kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất và đào tạo đội ngũ cán bộ khảo thí để tránh khoảng cách bất bình đẳng.
Theo các chuyên gia, học sinh 2K8 (thi năm 2026) cần tập trung tuyệt đối vào chiều sâu kiến thức của 4 môn thi, vì nội dung thi theo chương trình mới sẽ đánh giá năng lực ứng dụng cao hơn. Với học sinh 2K9 (thi năm 2027), ngoài kiến thức, yếu tố kỹ thuật trở nên đặc biệt quan trọng; các em cần sớm làm quen với giao diện và thao tác thi trên máy tính, cũng như các dạng câu hỏi trắc nghiệm mới để tránh bỡ ngỡ trong kỳ thi thí điểm.
