Từ ngày 08/12/2026, sinh viên thuộc ngành đào tạo phù hợp, đã tích lũy ít nhất 70% chương trình đại học, có thể tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm để trở thành giáo viên phổ thông.

Từ ngày 03/11/2026, các trường nghề được phép sử dụng giấy báo trúng tuyển điện tử và triển khai xác nhận nhập học trực tuyến qua ứng dụng VNeID.

Kỳ thi đánh giá năng lực V-ACT năm 2027 dự kiến được tổ chức thành hai đợt tại 15 tỉnh, thành phố, giữ nguyên cấu trúc đề thi hiện hành.

Đến ngày 27/10/2026, cả nước đã giảm 110 cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập so với thời điểm 01/07/2025, đạt gần 32% mục tiêu đề ra.

Dự thảo đề xuất điều chỉnh danh mục ngành nghề nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm ở trình độ trung cấp và cao đẳng được giảm 70% học phí.

Thông qua các hoạt động trải nghiệm tại xã Bình Mỹ, sinh viên Lào, Campuchia có cơ hội tìm hiểu về lịch sử của vùng đất thép Củ Chi, về đời sống nông thôn, hoạt động sản xuất nông nghiệp, và những nét văn hóa đặc sắc của địa phương.

Học sinh trường THCS Chu Văn An thích thú khám phá nếp sinh hoạt của người lính và nâng cao tình yêu biên cương Tổ quốc.

Thanh tra Chính phủ kết luận Đại học Quốc gia Hà Nội đã thành lập ba trường khi chưa đủ điều kiện về số lượng ngành và quy mô đào tạo.

Chuỗi hoạt động kỷ niệm 100 năm Trường Petrus Ký – Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, giai đoạn 1927–2027, có chủ đề “Trăm năm trồng người”.

6 sự kiện chính và 8 công trình, sản phẩm kỷ niệm nhân 100 năm thành lập Trường Petrus Ký – Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (1927 - 2027).

Việt Nam và Ấn Độ có thể phát huy các mối liên hệ lịch sử, văn hóa và chính trị như thế nào để tăng cường hợp tác trong bối cảnh khu vực đang thay đổi?

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nghiên cứu sửa đổi quy chế thi tốt nghiệp THPT, trong đó đề xuất lắp camera tại tất cả phòng thi và điều chỉnh cách bố trí thí sinh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp THPT, nghiên cứu bố trí thí sinh nhiều trường tại cùng một điểm thi, tăng cường camera giám sát trong kỳ thi năm 2027.

Trường Đại học Văn Lang hợp tác với Trường Phát triển bền vững Doerr thuộc Đại học Stanford (Mỹ) nghiên cứu, thử nghiệm các giải pháp năng lượng sạch, hướng đến phát triển bền vững tại Đồng bằng sông Cửu Long.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh: Sự lớn mạnh của nhà trường phải góp phần làm tăng năng lực phát triển của đất nước và đem lại lợi ích thiết thực cho nhân dân.

Sau 50 năm phát triển, Đại học Kinh tế TPHCM (UEH) đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất, ghi dấu những đóng góp trong đào tạo nhân lực, nghiên cứu khoa học và phát triển kinh tế - xã hội.

Tỉnh Thanh Hóa đang triển khai các thủ tục giải phóng mặt bằng, chuẩn bị xây dựng 10 trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới, với tổng vốn đầu tư hơn 2.469 tỉ đồng.

Dự thảo tiêu chí mới đối với mô hình trường tiên tiến, hiện đại tại TPHCM yêu cầu ít nhất 85% phụ huynh đánh giá tốt về mức độ hài lòng, đồng thời đặt ra nhiều yêu cầu về năng lực giáo viên và chất lượng giáo dục.

Học sinh TPHCM vừa được Công an và sao Việt "bật mí" bí kíp chơi game an toàn, lành mạnh và làm chủ bản thân.

Mồ côi từ bé, Kim Thương suýt gác lại giấc mơ giảng đường. Nhưng "người cha, người mẹ thứ hai" đã xuất hiện, nâng bước cho em và hàng ngàn sinh viên nghèo TPHCM.

Chuyển đổi số đang mở ra cơ hội đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học. Tuy nhiên, để công nghệ phát huy hiệu quả thực chất, các trường cần gắn ứng dụng số với nâng cao năng lực giáo viên, học sinh và bảo đảm an toàn dữ liệu.

Trường Đại học Sư phạm TPHCM khẳng định vị thế trường Đại học Sư phạm trọng điểm của quốc gia.

Khoảng 500 đại biểu, trong đó có 350 sinh viên, tham dự cuộc đối thoại với nguyên Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam Marc E. Knapper về cơ hội học tập, công nghệ và hợp tác quốc tế.

Hiệu trưởng Đại học Sư phạm TPHCM chỉ rõ vai trò cán bộ trẻ trong kỷ nguyên số và hội nhập quốc tế.