Tin tứcTheo Điều 5 và Điều 6 Thông tư 26/2026, chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học được quy định theo ba nhóm tiêu chuẩn chính: đạo đức nghề nghiệp, trình độ đào tạo – bồi dưỡng và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
Chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học 2026: Siết chặt đạo đức, nâng cao yêu cầu chuyên môn - Ảnh: TG/giaoducthoidai.vn
Tiêu chuẩn đạo đức
Giảng viên đại học phải giữ gìn phẩm chất, uy tín và danh dự nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, hợp tác với đồng nghiệp; tôn trọng, đối xử công bằng với người học; đồng thời bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người học, đồng nghiệp và cộng đồng.
Yêu cầu giảng viên thực hiện lối sống liêm chính, tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí; tận tụy với nghề, đánh giá người học đúng thực chất; tuân thủ đạo đức học thuật, đảm bảo trung thực, minh bạch trong giảng dạy, nghiên cứu và công bố khoa học.
Trình độ đào tạo, bồi dưỡng
Giảng viên phải có trình độ từ thạc sĩ trở lên phù hợp với ngành, chuyên ngành giảng dạy (trừ một số trường hợp đặc thù theo quy định).
Đồng thời, phải hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học. Riêng một số trường hợp đặc thù như giảng dạy tiếng dân tộc thiểu số thực hiện theo quy định riêng.
Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
Giảng viên cần nắm vững kiến thức các học phần được phân công, hiểu chương trình đào tạo và xu hướng phát triển ngành trong nước và quốc tế.
Yêu cầu sử dụng hiệu quả phương pháp giảng dạy, phương tiện dạy học; tham gia hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; ứng dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ trong công việc chuyên môn.
Yêu cầu đối với giảng viên chính
Ngoài các tiêu chuẩn chung, giảng viên chính phải đáp ứng yêu cầu cao hơn, như: chủ trì ít nhất một nhiệm vụ khoa học – công nghệ cấp cơ sở trở lên; tham gia biên soạn sách phục vụ đào tạo có ISBN; công bố ít nhất ba bài báo khoa học trên tạp chí có ISSN.
