Tin tứcNăm học 2025 - 2026 đánh dấu những bước tiến quan trọng của ngành giáo dục TPHCM trong bối cảnh đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo, với không gian đô thị giáo dục được mở rộng sau khi sáp nhập. Đó là đánh giá chung tại hội nghị sơ kết học kỳ 1 năm học 2025 - 2026 ngành Giáo dục TPHCM chiều 26/1.
Năm học này, Thành phố có hơn 2 triệu học sinh phổ thông. Thành phố đã tổ chức thành công các hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng giáo viên, tạo chuyển biến tích cực trong dạy và học; phát triển các hoạt động nghiên cứu khoa học, thi Olympic của học sinh; tăng cường công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, góp phần nâng cao dân trí và phát triển nguồn nhân lực. Năm học 2025 - 2026, TPHCM có 288 học sinh đoạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, tăng gần gấp đôi so với năm trước và đứng đầu cả nước.
Ông Nguyễn Bảo Quốc - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM cho biết thêm: "Về thí điểm chương trình AI thì Sở đã có kế hoạch. Tuy nhiên sắp tới sẽ tiếp tục xây dựng đề án để triển khai và việc triển khai này thì chúng ta cũng trên cơ sở là có lộ trình, có kiểm soát và đảm bảo đúng định hướng, an toàn, tuân thủ các quy định hiện hành. Đối với việc ứng dụng AI thì phải phục vụ cho quản lý nhà trường. Thứ hai là nâng cao chất lượng dạy học, hỗ trợ giảm áp lực hành chính cho giáo viên cũng như góp phần cá thể hóa việc học cho học sinh của chúng ta."
Hội nghị cũng đã sơ kết 5 năm thực hiện Đề án Nâng cao năng lực, kiến thức, kỹ năng ứng dụng tin học cho học sinh phổ thông theo định hướng chuẩn quốc tế giai đoạn 2021 - 2030 của UBND TPHCM (Đề án 762).
Đề án được triển khai rộng khắp ở cả ba cấp học với quy mô ngày càng mở rộng. Tổng cộng có 705 trường tham gia triển khai, hơn 1,2 triệu học sinh được học, trên 230.000 học sinh đạt chứng chỉ tin học quốc tế. Đến nay, 100% trường phổ thông trên địa bàn thành phố có phòng máy vi tính.
Bà Nguyễn Thị Thu Hằng - Hiệu trưởng trường THCS Trần Quốc Toản, phường Bình Trưng, chia sẻ: "Kết quả đạt được lớn nhất của Đề án 762 là kết quả kép, bởi vì không chỉ nâng cao được năng lực, kiến thức, kỹ năng ứng dụng tin học của học sinh mà chúng tôi còn nâng cao được năng lực, kiến thức, kỹ năng của giáo viên. Mặc dù không có giáo viên tin học nhưng tất cả giáo viên của trường đều có chứng chỉ tin học quốc tế. Xây dựng được nền móng cơ bản ban đầu cho trường học số, trường học thông minh và chúng tôi cũng hoàn thành được các chỉ tiêu của trường tiên tiến hội nhập khu vực và quốc tế."
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM Nguyễn Văn Hiếu nhấn mạnh các trường cần nhanh chóng tiếp cận và số hóa toàn bộ dữ liệu, sử dụng chung các học liệu số để đảm bảo sự đồng bộ về phương pháp dạy học.
"Tôi rất mong rằng mỗi một trường học, thầy cô hiệu trưởng phải là người đi đầu trong chuyển đổi số. Tất cả các nghị quyết của Trung ương khi nói đến vấn đề khoa học công nghệ đều nhấn mạnh muốn phát triển đất nước thì chỉ có khoa học và công nghệ. Vì tài nguyên của nước ta không nhiều, lao động giá rẻ thì sẽ không thoát được bẫy thu nhập trung bình. Chỉ có khoa học công nghệ, chuyển đổi số thì chúng ta mới nhanh chóng phát triển được. Giáo dục là nền tảng để đào tạo lực lượng phát triển khoa học công nghệ và chuyển đổi số. Cho nên trong trường học chúng ta dứt khoát phải là những người tiên phong, những người đi đầu."
Ông Nguyễn Văn Hiếu cũng đánh giá TPHCM có nhu cầu rất lớn về việc học ngoại ngữ và tin học, nhưng chất lượng vẫn chưa đạt yêu cầu. Nhiều trường còn thiếu thốn về cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu dạy và học. Do đó, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, phụ huynh và địa phương để cùng giải quyết các vấn đề về cơ sở vật chất, an toàn trường học, xã hội hóa giáo dục.
