Tăng cường ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong hoạt động giáo dục thường xuyên

Không tổ chức giáo dục STEM/STEAM, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật theo phong trào, nặng sản phẩm trình diễn, thiếu chiều sâu chuyên môn hoặc làm phát sinh chi phí không cần thiết.

Đó là một trong những yêu cầu được Sở Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong đối với các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2026-2027.

Theo đó, các trung tâm phải tổ chức giáo dục STEM/STEAM, hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo phù hợp với mục tiêu của Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS và THPT, điều kiện của cơ sở giáo dục, năng lực, đặc điểm của người học, thích ứng với bối cảnh mới, gắn với môn học, hoạt động giáo dục, chuyên đề học tập, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp STEM/STEAM.

667667273_122120372631218042_1872293521147118293_n
Một tiết học tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Quận 12 - Ảnh: Nhà trường cung cấp

Ngoài ra, các trung tâm tổ chức dạy học và đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học phù hợp với điều kiện đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị, học liệu và đối tượng học viên. Nâng cao năng lực tiếng Anh cho người học giáo dục thường xuyên, đa dạng hóa hình thức và nội dung học tập tiếng Anh nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng của xã hội, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia.

Sở cũng yêu cầu tăng cường ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong hoạt động giáo dục thường xuyên. Hướng dẫn giáo viên và học viên sử dụng trí tuệ nhân tạo an toàn, có trách nhiệm, đúng mục đích, hỗ trợ dạy học, kiểm tra, đánh giá, xây dựng học liệu và các hoạt động chuyên môn; đồng thời nâng cao nhận thức về bảo vệ dữ liệu cá nhân, bản quyền, tính chính xác của thông tin và những rủi ro khi sử dụng trí tuệ nhân tạo.