Tin tức
Học sinh đang sử dụng bảng tương tác (Ảnh: news.zing)
Theo đó, phấn đấu đấu đến năm 2020, TPHCM cơ bản có nền giáo dục – đào tạo tiên tiến, hiện đại theo xu thế hội nhập, mang đậm bản sắc dân tộc, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa, xây dựng TPHCM là thành phố học tập.
Hướng tới ĐH Đảng bộ TP lần thứ X (nhiệm kỳ 2015-2020), phóng viên VOH đã có cuộc trao đổi với ông Lê Hồng Sơn, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.
* Thưa ông, hội nhập quốc tế là một nhiệm vụ trọng tâm trong nhiệm kì mới 2015-2020, như vậy việc xây dựng mô hình trường học tiên tiến, hiện đại ở các ngành học, bậc học sẽ được thực hiện như thế nào?
- Ông Lê Hồng Sơn: Thực hiện Nghị quyết 29 Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI, được cụ thể bằng chương trình hành động của Thành ủy và kế hoạch của UBND TP về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, chúng tôi thực hiện năm nay là năm thứ hai, do vậy nhiệm kì 2015-2020 rất quan trọng.
Trong chương trình hành động thực hiện Nghị quyết 29 về nội dung hội nhập quốc tế, chúng tôi đã và đang tiếp tục tiếp cận tinh hoa của chương trình giáo dục từ các nước về chương trình giảng dạy, chứng chỉ quốc tế để tạo điều kiện tốt nhất cho phụ huynh, học sinh lựa chọn. Bên cạnh đó, các điều kiện khác về trang thiết dạy học như phòng học thông minh, phòng học tiếng, bảng tương tác… để có thể tổ chức cho học sinh những giờ học sinh động, tương tác với các thầy cô giáo và ứng dụng ngay kiến thức đã học.
Tổng hòa các mặt là xây dựng mô hình trường tiên tiến, hiện đại là chủ trương chung của thành phố cũng là một trong những nghị quyết của Đại hội đảng bộ Sở GD-ĐT nhiệm kì VI. Chúng tôi tiếp tục xây dựng và nhân rộng mô hình trường tiên tiến, hiện đại ở các cấp học mầm non, tiểu học, THCS, THPT, TCCN…
* Thưa ông, nhân tố quyết định đổi mới giáo dục là đội ngũ sư phạm, như vậy làm thế nào để xây dựng động lực và tạo điều kiện đổi mới cho đội ngũ?
- Ông Lê Hồng Sơn: Chúng tôi đổi mới công tác quản lý từ đổi mới nhận thức, tư duy cho đến con người làm công tác quản lý, giao quyền tự chủ cho các trường rất lớn để mỗi thành viên trong nhà trường một mặt đảm bảo dân chủ, công khai, thực hiện đúng các quy định của pháp luật mặt khác phát huy năng động, sáng tạo.
Sự đổi mới này gắn liền với học sinh, thay đổi việc truyền giảng kiến thức kiểm tra đánh giá lại kiến thức đó bằng khơi gợi, tổ chức cho học sinh trải nghiệm không chỉ trong lớp mà còn môi trường bên ngoài như địa danh lịch sử, địa lý, thiên nhiên…
Chúng tôi bên cạnh nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ lý luận chính trị còn nâng cao những kĩ năng khác như ngoại ngữ, tin học để ứng dụng công nghệ thông tin. Quan trọng là nhận thức, tư duy của đội ngũ sư phạm được tiếp cận với các nước trong khu vực, các khóa bồi dưỡng tập huấn để người giáo viên có thể thay đổi cách nghĩ, cách làm trong tổ chức hoạt động giảng dạy.
* Thưa ông, ngành GD- ĐT TP sẽ đóng góp nội dung gì cho dự thảo văn kiện đại hội Đảng bộ TP khóa X sẽ diễn ra trong thời gian tới?
- Ông Lê Hồng Sơn: Trong đại hội đảng bộ TPHCM sắp tới về phía ngành GD-ĐT chúng tôi rất vui khi tham gia đóng góp ý kiến. Trong dự thảo báo cáo chính trị đại hội Đảng bộ TP có một chỉ tiêu là 300 phòng học trên tỉ lệ 10.000 dân trong độ tuổi từ 3-18 tuổi. Chỉ tiêu này trong quá trình thực hiện không đơn giản, nếu được đại hội chấp nhận và đưa vào nghị quyết là điều mà ngành GD-ĐT và người dân đều rất vui mừng.
Điều thứ hai là thực hiện nghị quyết nghị quyết 01 của HĐND TP về chăm sóc và nuôi dạy trẻ từ 6-18 tháng tuổi, chúng tôi tiếp tục góp ý để thực hiện một cách đồng bộ về đầu tư xây dựng trường lớp, thực hiện các chế độ chính sách. Một điều chúng tôi băn khoăn về việc giảm biên chế. Như trong năm 2015-2016 số học sinh tăng lên hơn 85.000 học sinh, số phòng học tăng và học sinh tăng thì số lượng đội ngũ quản lý, giáo viên, nhân viên phải tăng thêm ở các trường mới xây dựng nên phải tăng biên chế đội ngũ một cách hợp lý, logic.
* Cám ơn ông!
.jpg?w=1600&q=85)
